Gender socialisation and perception of gender by non-heteronormative people
DOI:
https://doi.org/10.18778/0208-600X.88.06Keywords:
gender studies, gender identity, coming-out, queer studies, non-heteronormativityAbstract
The submitted report focuses on the results of research carried out for a bachelor’s thesis titled “gender socialisation and perception of gender by non-heteronormative people”, in which the author focuses on gender socialisation of interviewees of non-heteronormative gender and/or sexual identity, their narrative about gender identity (in general, as well as personal sense) and gender expression, social roles expected of them as a result of their gender assigned at birth and restrictions they face in their daily life due to their gender identity. Social constructivism points out that masculinity and femininity are not constant but able-to-be-modified fluid products of everyday interactions. The process of constructing one’s gender connotates strictly with domineering discourse defining norms of masculine and feminine behaviour, which become overwhelmingly restrictive in regards to an individual’s thinking and actions. For this research, data was gathered from nine individual in-depth interviews supported by a script. During those interviews, interlocutors shared their personal stories about their gendered upbringing, explained what it means to identify with gender on a spectrum, indicated it through appearance and described their coming-out experiences.
References
Bieńkowska M. (2012), Transseksualizm w Polsce. Wymiar indywidualny i społeczny przekraczania binarnego systemu płci, Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, Białystok.
Fajkowska-Stanik M. (2001), Transseksualizm i rodzina. Przekaz pokoleniowy wzorów relacyjnych w rodzinach transseksualnych kobiet, Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN, Warszawa.
Gawlicz K. (2009), Negocjowanie znaczenia kategorii płci. Pomiędzy różnicowaniem płciowym a przekraczaniem granic, [w:] Kopciewicz L., Zierkiewicz E., Koniec mitu niewinności? Płeć i seksualność w socjalizacji i edukacji, Wydawnictwo Psychologii i Kultury, Warszawa.
Giddens A. (2010), Socjologia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
Human Rights Campaign Foundation (2022), Coming Out: Living Authentically as Transgender or Non-Binary. https://reports.hrc.org/coming-out-living-authentically-as-transgender-non-binary (dostęp: 13.01.2023).
Kochanowski J., Mizielińska J. (2014), Queer studies, [w:] Rudaś-Grodzka M. et al., Encyklopedia gender. Płeć w kulturze, Wydawnictwo Czarna Owca, Warszawa.
Mazanek A., Dellert D. (2023), Nago. Głośno. Dumnie, HBO Max, prod. Polska.
Oczko P. (2014), Camp, [w:] Rudaś-Grodzka M. et al., Encyklopedia gender. Płeć w kulturze, Wydawnictwo Czarna Owca, Warszawa.
Pankowska D. (2005), Wychowanie a role płciowe, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
Stowarzyszenie Miłość Nie Wyklucza (2016), Polska Społeczność Nieheteronormatywna. https://mnw.org.pl/app/uploads/2017/08/MNW_Polska_Spolecznosc_Nieheteronormatywna.pdf (dostęp: 13.01.2023).
Titkow A. (2014), Tożsamość społeczna, [w:] Rudaś-Grodzka M. et al., Encyklopedia gender. Płeć w kulturze, Wydawnictwo Czarna Owca, Warszawa.
Turban J. (2022), What is Gender Dysphoria?, American Psychiatric Association. https://www.psychiatry.org/patients-families/gender-dysphoria/what-is-gender-dysphoria#section_4 (dostęp: 14.01.2023).
Published
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

