Sposoby inicjowania i podtrzymywania kontaktu ze studentami na lekcji języka polskiego jako obcego
DOI:
https://doi.org/10.18778/0860-6587.26.04Słowa kluczowe:
komunikacja na lekcji języka polskiego jako obcego (JPJO), komunikacja edukacyjna, dyskurs lekcyjny, lekcja JPJO, nauczanie JPJO, inicjowanie kontaktu ze studentem, podtrzymywanie kontaktu na lekcjiAbstrakt
Celem artykułu jest przedstawienie rejestru zachowań werbalnych (ustnych) lektorów, które zostały ukierunkowane na zainicjowanie kontaktu ze studentami, podtrzymanie uwagi oraz aktywizowanie uczestników zajęć w przestrzeni zinstytucjonalizowanej. Badano również wpływ tego rodzaju wypowiedzi lektorskich na sposób i jakość nauczania w zróżnicowanej etnicznie grupie. Analiza materiału badawczego, obejmującego dwanaście 90-minutowych nagrań (wraz z transkrypcjami) lekcji języka polskiego jako obcego (JPJO) przeprowadzonych w Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców Uniwersytetu Łódzkiego, pozwoliła na opracowanie rejestru typowych, najczęstszych sytuacji komunikacyjnych, w których dochodziło do interakcji lektora ze studentami, jak również na dostrzeżenie i usystematyzowanie powtarzających się elementów wspólnych tworzących schematy komunikacyjne. Zaprezentowane badania mają charakter językoznawczo- glottodydaktyczny, stanowią jednocześnie niewielką część rozważań nad komunikacją edukacyjną w klasie językowej, które zostały zainicjowane w 2010 roku na potrzeby rozprawy doktorskiej.
Bibliografia
Janicka M., 2014, Pakiet metodyczny dla nauczycieli języków obcych I etapu edukacyjnego, Warszawa.
Komorowska H., 2001, Metodyka nauczania języków obcych, Warszawa.
Mądry-Kupiec M., 2011, Komunikacja werbalna nauczyciela i ucznia na lekcji, Kraków.
Nocoń J., 1996, Podręcznik w komunikacji dydaktycznej, w: T. Rittel (red.), Dyskurs edukacyjny, Kraków, s. 257–264.
Rachwałowa M., 1996, Formy adresatywne w literackim dyskursie szkolnym, w: T. Rittel (red.), Dyskurs edukacyjny, Kraków, s. 131–138.
Synowiec H., 1996, Kultura języka nauczycieli w sytuacji lekcyjnej, w: T. Rittel (red.), Dyskurs edukacyjny, Kraków, s. 203–210.
Zawadzka E., 2004, Nauczyciel języków obcych w dobie przemian, Kraków.
Żydek-Bednarczuk U., 1994, Struktura tekstu rozmowy potocznej, Katowice.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
Jak cytować
