Vol. 1 No. 1 (2015): Nauki o wychowaniu — przeszłość — stan aktualny — przyszłość

View Vol. 1 No. 1 (2015): Nauki o wychowaniu — przeszłość — stan aktualny — przyszłość

Publikacja finansowana przez Wydział Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego.

Redaktor naukowy: Ewa Marynowicz-Hetka

Published: 2015-09-30

Articles

Educational Sciences versus Pedagogy

Bogusław Śliwerski

14-41
- PDF (Język polski)
Educational Science in Germany — a Critical Essay

Michael Winkler

42-59
- PDF (Język polski)
New Challenges for Research in Educational Sciences: Action/Activity Perspective

Jean-Marie Barbier

60-72
- PDF (Język polski)
Self-formation in the Process of Teachers Professionalization — Function, Meaning and Significance

Philippe Maubant, Lucie Roger

73-87
- PDF (Język polski)
The People’s Ability to Communicate from the Logical and Psychological Perspective

Piotr Łukowski

88-109
- PDF (Język polski)
Transcendental Pedagogy. Kant’s Philosophy of Mind and Philosophy of Philosophy as an Educational Project

Artur Banaszkiewicz

110-131
- PDF (Język polski)

Inne

Indtroduction

Ewa Marynowicz-Hetka

8-13
- PDF (Język polski)
The Paradigm of Duality as a Perspective of Viewing the World and Man

Małgorzata Kaliszewska

132-154
- PDF (Język polski)
The Concept of Social Rehabilitation from the International and Interdisciplinary Perspective

Maciej Bernasiewicz

155-165
- PDF (Język polski)
A Few Remarks on „Pedagogization of Social Life” from the Cognitive Perspective of General Pedagogy

Helena Ostrowicka

166-177
- PDF (Język polski)
Pedagogization of Social Life – Looking at it from a Distance

Ewa Marynowicz-Hetka

178-189
- PDF (Język polski)
Review: Wörterbuch Rekonstruktive Soziale Arbeit, Regina Rätz, Bettina Völter (Eds.), Barbara Budrich Publishers, Opladen, Berlin, Toronto 2015

Danuta Urbaniak-Zając

190-193
- PDF (Język polski)
Chaire UNESCO »Formation et des Pratiques professionnelles» — Scope of Activity

Ewa Marynowicz-Hetka

194-199
- PDF (Język polski)