Nr 4 (2020)

Pokaż Nr 4 (2020)
Opublikowane: 2020-11-26

Pełny numer

Article

  • Aktywność językowa trzyletniego dziecka w interakcji z dorosłymi. Opis przypadku

    Honorata Dłużewska-Owczarek, Monika Kaźmierczak
    9-28
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.01

  • Logopedyczne studium przypadku pacjentki z rozpoznaniem zespołu psychoorganicznego czołowego

    Renata Gliwa
    29-46
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.02

  • Zalecenia terapeutyczne dla opiekunów osób z dysfagią

    Agnieszka Hamerlińska, Jacek J. Błeszyński, Jerzy Rottermund, Andrzej Knapik
    47-59
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.03

  • Psychologiczne uwarunkowania sprawności metajęzykowej dzieci w wieku przedszkolnym

    Katarzyna Jachimowska, Paulina Pawłowska
    61-72
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.04

  • Nowe technologie w terapii logopedycznej dzieci z zaburzeniami mowy

    Joanna Jatkowska
    73-84
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.05

  • Konceptualizacje głosu

    Monika Kaźmierczak
    85-96
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.06

  • Wiedza nauczycieli oraz studentów edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego na temat dysfunkcji oraz parafunkcji zespołu ustno-twarzowego

    Marta Kosicka, Ewa Gacka
    97-113
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.07

  • Diagnozowanie dziecka/ucznia z mutyzmem wybiórczym

    Renata Marciniak-Firadza
    115-129
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.08

  • Lingwistyka komunikacji alternatywnej i wspomagającej w procesie diagnozy niemowności oraz niemówienia

    Mirosław Michalik
    131-139
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.09

  • Logopedia jako nauka interdyscyplinarna w oczach logopedów. Wstępne wyniki badań

    Danuta Pluta-Wojciechowska
    141-155
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.10

  • Szczegółowe podsumowanie oceny zaburzeń mowy i terapii logopedycznej prawie niemówiącego australijskiego dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

    Danielle Sims
    157-170
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.11

  • Neurorozwojowy wymiar gestu wskazywania palcem – rozwój i stymulacja

    Anna Siudak, Ewa Bielenda-Mazur
    171-186
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.12

  • Uwarunkowania skuteczności terapii utrwalonego jąkania w opiniach logopedów i studentów logopedii

    Paulina Piekacz, Katarzyna Węsierska, Marta Węsierska
    187-204
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.13

  • Budowa graficzna pisma oraz zaburzenia w strukturze wyrazów na przykładzie wybranych próbek tekstów pisanych przez dorosłe osoby z dysleksją

    Marzena Maria Szurek
    205-216
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.14

  • Postępowanie logopedyczne w przypadku dzieci z niewielkim nasileniem niepłynności mówienia

    Tomasz Woźniak
    217-228
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.15

Other