Recenzja: Zaburzenia płynności mowy – teoria i praktyka, tom 2, pod redakcją Katarzyny Węsierskiej i Mikołaja Witkowskiego, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2020, ss. 286

Autor

  • Anna Skoczek Akademia Ignatianum, Wydział Pedagogiczny, Katedra Dydaktyki i Pedagogiki Szkolnej, ul. Kopernika 26, 31-501 Kraków

DOI:

https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.16

Pobrania

Statystyki pobrań niedostępne.

Bibliografia

Hayes S.C., Strosahl K. D., Wilson K. G., 2013, Terapia akceptacji i zaangażowania. Proces i praktyka uważnej zmiany, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Węsierska K., Witkowski M. (red.), 2020, Zaburzenia płynności mowy – teoria i praktyka, t. 2, Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.

Pobrania

Opublikowane

2020-11-26

Numer

Dział

Other

Jak cytować

Skoczek, Anna. 2020. “Recenzja: Zaburzenia płynności Mowy – Teoria I Praktyka, Tom 2, Pod Redakcją Katarzyny Węsierskiej I Mikołaja Witkowskiego, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2020, Ss. 286”. Logopaedica Lodziensia, no. 4 (November): 231-34. https://doi.org/10.18778/2544-7238.04.16.