Tom 3 Nr 2 (2016): Kultury edukacyjne i kultury społeczne

Pokaż Tom 3 Nr 2 (2016): Kultury edukacyjne i kultury społeczne

Publikacja finansowana przez Wydział Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego.
Numer powstał w rezultacie współpracy Wydziału Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego z Chaire Unesco Formation et Pratiques Professionnelles au Conservatoire National des Arts et Métiers w Paryżu.

Opublikowane: 2016-12-20

Articles

  • Przedmowa

    Ewa Marynowicz-Hetka, Jean-Marie Barbier
    8-13
    DOI: https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.01

  • Kultury działania i podzielane sposoby organizacji konstrukcji sensu

    Jean-Marie Barbier
    14-46
    DOI: https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.02

  • Wymiar społeczny działania w polu praktyki: casus praca socjalna

    Ewa Marynowicz-Hetka
    47-61
    DOI: https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.03

  • Kształcenie dorosłych – narzędzia konceptualne

    Jean-Pierre Boutinet
    62-78
    DOI: https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.04

  • Kultura edukacyjna miasta: czego uczy globalny urbanizm

    Maria Mendel
    79-96
    DOI: https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.05

  • Kultura animacji jako humanistyczna pedagogia

    Dariusz Kubinowski
    97-108
    DOI: https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.06

  • Element edukacji w tworzeniu społeczeństwa opartego na przedsiębiorczości

    Maria Zarezankova-Potevska
    109-123
    DOI: https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.07

  • Pedagogika społeczna/praca socjalna w Niemczech

    Rita Braches-Chyrek, Heinz Sünker
    124-146
    DOI: https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.08

  • Praca socjalna i terapia rodziny: interdyscyplinarne korzenie interwencji w rodzinie

    Robert Constable
    147-160
    DOI: https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.09

  • Kultura wiejska i kształcenie – opis własnych działań

    Pedro Puig-Calvó, Jean-Louis Ichard
    161-179
    DOI: https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.10

  • Nauka o wychowaniu w Niemczech: zmiany w trybie studiowania i statusie dyscypliny w efekcie reform bolońskich

    Cathleen Grunert, Katja Ludwig
    180-198
    DOI: https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.11

  • Angielski: Klucz do studiów międzynarodowych i bariera na drodze do pogłębionego zrozumienia

    Wilfried Hartmann
    199-214
    DOI: https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.12

  • Pedagogika społeczna w Uniwersytecie Łódzkim: przeszłość – teraźniejszość – przyszłość: kulminacja obchodów 70-lecia Katedry Pedagogiki Społecznej UŁ

    Izabela Kamińska-Jatczak, Elżbieta Skoczylas-Namielska
    215-232
    DOI: https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.13

  • Międzynarodowa konferencja “Participatory Social Work: Approaches, Barriers, Critique”, Łódź 29–30 września 2016 r.

    Mariusz Granosik, Anita Gulczyńska, Małgorzata Kostrzyńska
    233-234
    DOI: https://doi.org/10.18778/2450-4491.03.14