Nr 9 (2024)

Pokaż Nr 9 (2024)

pod redakcją Renaty Gliwy-Patyńskiej i Renaty Marciniak-Firadzy

Opublikowane: 2024-12-17

Pełny numer

Article

  • Przesiewowe badanie funkcji językowych i poznawczych seniora z perspektywy logopedy

    Justyna Antczak-Kujawin
    9-23
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.09.01

  • Mindfulness – wykorzystanie praktyki uważności w terapii dorosłych osób z giełkotem i jąkaniem

    Maria Faściszewska, Anna Szerszeńska
    25-38
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.09.02

  • Dysfonia porażenna – logopedyczne studium przypadku

    Renata Gliwa‐Patyńska
    39-54
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.09.03

  • Specjalistyczna wiedza o węchu i gotowość do wdrażania metody przez uczestniczki szkolenia z Metody Terapii Olfactor

    Agnieszka Hamerlińska
    55-70
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.09.04

  • Przeżywanie diagnozy opóźnionego rozwoju mowy przez rodziców dzieci z zaburzeniami językowymi o nieznanej etiologii. Badanie fenomenologiczne

    Magdalena Knapek
    71-86
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.09.05

  • Rola koordynatora/specjalisty w procesie diagnostyczno-terapeutycznym dziecka z mutyzmem wybiórczym (MW)

    Renata Marciniak-Firadza
    87-102
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.09.06

  • Logopedyczna ocena dwujęzyczności dziecięcej w kontekście ICF

    Rafał Młyński
    103-118
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.09.07

  • Feminizujący trening głosu u transpłciowej dwujęzycznej nastolatki z zaburzeniami sprzężonymi. Studium przypadku

    Joanna Stempień
    119-132
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.09.08

  • Syndrom zubożenia tekstu jako typ schizofazji. Na przykładzie analizy wypowiedzi schizofatycznych

    Tomasz Woźniak
    133-144
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.09.09

  • Substytucja jako element spójności w dyskursie pacjentów z afazją mieszaną

    Paulina Wójcik-Topór, Urszula Malina, Jędrzej Michalik
    145-156
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.09.10

  • Wykorzystanie Skali Niepełnosprawności Głosu Dziecka (CVHI–10) do subiektywnej oceny niepełnosprawności głosu dzieci 12-letnich

    Ewelina Zając
    157-164
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.09.11

  • Wybrane aspekty pojmowania czasu przez osoby z ASD

    Marta Korendo, Ewa Zmuda
    165-180
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.09.12

  • Diagnoza logopedyczna w przypadku dysfagii ustno-gardłowej w przebiegu choroby COVID–19

    Justyna Żulewska-Wrzosek
    181-196
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.09.13

Other

  • Sprawozdanie z konkursu logopedyczno-literackiego pt. „Na plaży”

    Ewelina Zając
    199-204
    DOI: https://doi.org/10.18778/2544-7238.09.14