Znaczące życie akademickie: zaimprowizowane, zabawne, zdestabilizowane
DOI:
https://doi.org/10.18778/2450-4491.08.17Słowa kluczowe:
autoetnografia ewokacyjna, praca pamięci, nauczanie współczujące, opowieści transformujące, Arthur P. BochnerAbstrakt
Prezentowany esej, w którym Profesor Arthur Bochner dokonał krótkiego przeglądu znaczeń nadawanych trwającemu prawie pół wieku doświadczeniu pracy na uczelni, został zaprezentowany audytorium złożonemu z koleżanek i kolegów, studentów oraz naukowców z uniwersytetu. Podkreślono w nim improwizację obecną w akademickim życiu zawodowym, przywołano anegdoty o ważnych postaciach, które Profesor miał okazję obserwować i z którymi często pracował. Wskazano również na często destabilizujące, a prawie zawsze poruszające wymiary życia uniwersyteckiego, których doświadczył, krocząc po uniwersyteckiej drodze. Zainspirowany przez wyzwania stojące przed całościową edukacją osoby, umysłu i serca, jak również pełen pasji w odniesieniu do etycznych, emocjonalnych i literackich potrzeb nauk humanistycznych, Profesor przedstawia plan dalszych badań nad samowyjaśniającymi, ewokacyjnymi i potencjalnie transformującymi opowieściami.
Bibliografia
Becker E. (1973) The Denial of Death, New York, The Free Press.
Behar R. (1996) The Vulnerable Observer: Anthropology That Breaks Your Heart, Boston, MA, Beacon.
Bochner A. P. (1981) Forming Warm Ideas in: Rigor & Imagination: Essays from the Legacy of Gregory Bateson, C. Wilder-Mott & J. H. Weakland (Eds.), New York, NY, Praeger: 65–81.
Bochner A. P. (1993) The Coercive Grip of Neutrality: Can Psychology Escape?, “Contemporary Psychology,” 38: 537–538.
Bochner A. P. (2002) Love Survives, “Qualitative Inquiry,” 8 (2): 161–170.
Bochner A. P. (2009) Vulnerable Medicine, “Journal of Applied Communication Research,” 37: 159–166.
Bochner A. (2012a) Suffering Happiness: On Autoethnography’s Ethical Calling, “Qualitative Communication Research,” 2 (1): 209–229.
Bochner A. P. (2012b) Bird on the Wire: Freeing the Father Within Me, “Qualitative Inquiry,” 18 (2): 168–173.
Bochner A. (2012c) Between Obligation and Inspiration: Choosing Qualitative Inquiry, “Qualitative Inquiry,” 18 (7): 535–543.
Bochner A. (2014) Coming to Narrative: A Personal History of Paradigm Change in the human Sciences, Walnut Creek, CA, Left Coast Press.
Goodall H. L. (2005) Narrative Inheritance: A Nuclear Family with Toxic Secrets, “Qualitative Inquiry,” 11: 492–513.
LeGuin U. (1989) Dancing at the Edge of the World: Thoughts on Words, Women, Places, New York, NY, Grove Press.
Lodge D. (1975) Changing Places: A Tale of Two Campuses, London, Secker & Warburg.
Lodge D. (1984) Small World: An Academic Romance, London, Secker & Warburg.
Lodge D. (1988) Nice Work, London, Secker & Warburg.
Rorty R. (1979) Philosophy and the Mirror of Nature, Princeton, NJ, Princeton University Press.
Rose D. (1990) Living the Ethnographic Life, Thousand Oaks, CA, Sage.
Tompkins J. (1996) A Life in School: What the Teacher Learned, Reading, MA, Addison- Wesley.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
Jak cytować
Strona czasopisma, prowadzona przez Zespół redakcyjny NOWiS na platformie Index Copernicus: 
