Równowaga między życiem zawodowym a prywatnym w czasie pandemii Covid-19 – analiza sytuacji rodzinnej i zawodowej polskich rodziców

Autor

  • Monika Żak Instytut Socjologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach

DOI:

https://doi.org/10.18778/2300-1690.23.02

Słowa kluczowe:

lockdown, nauczanie zdalne, pandemia Covid-19, praca zdalna, równowaga praca-życie

Abstrakt

Trudność godzenia ról zawodowych i osobistych jest wyzwaniem codzienności. Pandemia Covid-19 pokazała, że może być ono jeszcze trudniejsze. Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie wyników badań nt. próby utrzymania równowagi między pracą a życiem pozazawodowym w trakcie pandemii Covid-19. Zaprezentowane zostaną problemy, z jakimi zetknęli się rodzice dzieci, które uczyły się zdalnie w domu. Analiza została oparta o kilka głównych problemów, z jakimi mierzyli się respondenci: konfliktu czasu, konfliktu miejsca oraz konfliktu roli. Efektem podjętych badań jest typologia strategii codziennego funkcjonowania, jakie wypracowali rodzice w trakcie pandemii Covid-19.

Pobrania

Statystyki pobrań niedostępne.

Biogram autora

  • Monika Żak - Instytut Socjologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach

    Monika Żak – doktor nauk humanistycznych w dyscyplinie socjologia. Adiunkt w Instytucie Socjologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Główne zainteresowania naukowe koncentrują się wokół socjologii pracy, socjologii rodziny oraz socjologii konsumpcji. Autorka monografii: „Życie rodzinne w sferze zawodów wysokiego ryzyka. Na przykładzie zawodu policjanta”. Współautorka monografii: „Od żony górnika do naukowca. Zmiana systemu wartości ról społecznych kobiet na terenach poprzemysłowych Górnego Śląska”; „Emigracja jako doświadczenie Studium na przykładzie migrantów powrotnych do województwa śląskiego”. Autorka i współautorka polskich i zagranicznych artykułów, współredaktor monografii oraz członkini międzynarodowych projektów badawczych.

Bibliografia

Ahmad, A. (2008). Job, Family and Individual Factors as Predictors of Work-Family Conflict, The Journal of Human Resource and Adult Learning Vol. 4, Num. 1, 57–65.

Ambroziak, E. (2020). Wpływa pandemii COVID-19 na funkcjonowanie rodziny. Publikacja współfinansowana w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Łódzkiego na lata 2014–2020. https://wuplodz.praca.gov.pl/documents/1135458/4472799/Wp%C5%82yw%20pandemii%20Covid-19%20na%20funkcjonowanie%20rodziny%20%28p.%20Ewa%20Ambroziak%29.pdf/1c3b682d-3d03–4667-b64a-6bd9cfe61fe2?t=1614858338028. Access: 28.09.2022.

Bayazit, Z. E., Bayazit, M. (2019). How do flexible work arrangements alleviate work-family-conflict? The roles of flexibility i-deals and family-supportive cultures, The International Journal of Human Resource Management, Vol. 30, No. 3, 405–435. DOI: https://doi.org/10.1080/09585192.2017.1278615

Benligiray, S., Sönmez, H., (2012). Analysis of organizational commitment and work–family conflict in view of doctors and nurses, The International Journal of Human Resource Management, Vol. 23, No. 18, 3890–3905. DOI: https://doi.org/10.1080/09585192.2012.665063

Carnes, A.M. (2017). Bringing work stress home: The impact of role conflict and role overload on spousal marital satisfaction, Journal of Occupational and Organizational Psychology, 90, 153–176. DOI: https://doi.org/10.1111/joop.12163

Clark, S. C. (2000). Work/family border theory: A new theory of work/family balance, Human Relations, 53, 747–770. DOI: https://doi.org/10.1177/0018726700536001

Długosz, P. (2021). Trauma pandemii COVID-19 w polskim społeczeństwie. Warszawa: CeDeWu.

Drozdowski, R., Frąckowiak, M., Krajewski, M., Kubacka, M., Modrzyk, A., Rogowski, Ł., Rura, P., Stamm, A., (2020). Życie codzienne w czasach pandemii. Raport z pierwszego etapu badań. Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Poznań 2020. http://socjologia.amu.edu.pl/images/pliki/r%C3%B3%C5%BCne_prezentacje_etc/%C5%BBycie_codzienne_w_czasach_pandemii_-_Wydzia%C5%82_Socjologii_UAM_-_WWW.pdf. Access: 28.09.2022.

Dymecka, J. (2021). Psychospołeczne skutki pandemii COVID-19, Neuropsychiatria i Neuropsychologia, 2021; 16, 1–10 . DOI: https://doi.org/10.5114/nan.2021.108030

Frone, M. R., Yardley, J. K., Markel, K. S., (1997). Developing and testing an integrative model of the work–family interface, Journal of Vocational Behavior, 50, 145–167. DOI: https://doi.org/10.1006/jvbe.1996.1577

Greenhaus, J. H., Beutell, N. J., (1985). Sources of conflict between work and family roles, Academy of Management Review, 10, 76–88. DOI: https://doi.org/10.5465/amr.1985.4277352

Greenhaus, J. H., Powell, G. N., (2006). When work and family are allies: A theory of work-family enrichment, Academy of Management Review, 31, 72–92. DOI: https://doi.org/10.5465/amr.2006.19379625

Greenhaus, J. H., Allen, T. D., (2011). Work-family balance: A review and extension of the literature, [in] J. C. Quick & L. E. Tetrick (Eds.), Handbook of occupational health psychology (2nd ed.), Washington, DC: American Psychological Association, p. 165–183. DOI: https://doi.org/10.2307/j.ctv1chs29w.14

Gregory, A., Milner, S., (2009). Trade Unions and Work-life Balance: Changing Times in France and the UK?, British Journal of Industrial Relations, 0007–1080, 122–146. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1467-8543.2008.00710.x

Grzywacz, J.G., Carlson, D.S., (2007). Conceptualizing Work-Family Balance: Implications for Practice and Research, Advances in Developing Human Resources, No 9, 455–471. DOI: https://doi.org/10.1177/1523422307305487

Netemeyer, R. G., Boles, J. S., & McMurrian, R., (1996). Development and validation of work–family conflict and family-work conflict scales, Journal of Applied Psychology, 81, 400–410. DOI: https://doi.org/10.1037/0021-9010.81.4.400

Płoszaj, K.M., Kochman, D. (2021). Wpływ pandemii Koronawirusa (Covid-19) na jakość życia rodziny i dziecka, Innowacje w Pielęgniarstwie i Naukach o Zdrowiu, 3(6)/2021, 59–78. DOI: https://doi.org/10.21784/IwP.2021.016

Scheib, J.W., (2003). Role Stress in the Professional Life of the School Music Teacher: A Collective Case Study, Journal of Research in Music Education, Vol. 51, No. 2, 124–136. DOI: https://doi.org/10.2307/3345846

Skrabacz, A., (2021). Wpływ pandemii koronawirusa na stan bezpieczeństwa społecznoekonomicznego Polaków, Bezpieczeństwo. Teoria i praktyka, 2021, Nr 2, 17–33.

Ten Brummelhuis, L. L., Bakker, A. B., (2012). A resource perspective on the work-home interface: The work-home resources model, American Psychologist, No 67, 545–556. DOI: https://doi.org/10.1037/a0027974

Voydanoff, P., (2002). Linkages between the workfamily interface and work, family, and individual outcomes: An integrative model, Journal of Family Issues, No 23, 138–164. DOI: https://doi.org/10.1177/0192513X02023001007

Voydanoff, P., (2005). Toward a conceptualization of perceived work-family fit and balance: A demands and resources approach, Journal of Marriage and Family, No 67, 822–836. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1741-3737.2005.00178.x

Pobrania

Opublikowane

2022-11-20

Numer

Nr 23 (2022)

Dział

Articles

Licencja

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować

Żak, Monika. 2022. “Równowaga między życiem Zawodowym a Prywatnym W Czasie Pandemii Covid-19 – Analiza Sytuacji Rodzinnej I Zawodowej Polskich rodziców”. Władza Sądzenia, no. 23 (November): 18-30. https://doi.org/10.18778/2300-1690.23.02.