Vol. 14 No. 4 (2016)

View Vol. 14 No. 4 (2016)

Zadanie „Zwiększenie udziału zagranicznych recenzentów w ocenie artykułów przeznaczonych do publikacji w kwartalniku "Research in Language  finansowane w ramach umowy nr 948/P-DUN/2016 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę

Published: 2016-12-30

Articles

  • Typing after syntax. An argument from quotation and ellipsis

    Jan Wiślicki
    351-375
    DOI: https://doi.org/10.1515/rela-2016-0023

  • Teaching the pronunciation of sentence final and word boundary stops to French learners of English: distracted imitation versus audio-visual explanations

    Maelle Amand, Zakaria Touhami
    377-388
    DOI: https://doi.org/10.1515/rela-2016-0020

  • Effects of two teaching methods of connected speech in a Polish EFL classroom

    Małgorzata Kul
    389-407
    DOI: https://doi.org/10.1515/rela-2016-0024

  • Profiling a set of personality traits of text author: what our words reveal about us

    Tatiana Litvinova, Pavel Seredin, Olga Litvinova, Olga Zagorovskaya
    409-422
    DOI: https://doi.org/10.1515/rela-2016-0019

  • A real interlocutor in elicitation techniques: does it matter?

    Mehmet Kanik
    423-436
    DOI: https://doi.org/10.1515/rela-2016-0022

  • The study of conceptual metaphors in ESAP L2 writing: range and variability

    Tatiana Permyakova, Tatiana Utkina
    437-451
    DOI: https://doi.org/10.1515/rela-2016-0021