Vol. 14 No. 2 (2016)

View Vol. 14 No. 2 (2016)

Zadanie „Zwiększenie udziału zagranicznych recenzentów w ocenie artykułów przeznaczonych do publikacji w kwartalniku ‘Research in Language’” finansowane w ramach umowy 948/P-DUN/2016 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę.

Published: 2016-06-30

Articles

  • Refining the methodology for investigating the relationship between fluency and the use of formulaic language in learner speech

    Ewa Guz
    95-122
    DOI: https://doi.org/10.1515/rela-2016-0010

  • English spelling among the top priorities in pronunciation teaching: Polglish local versus global(ised) errors in the production and perception of words commonly mispronounced

    Marta Nowacka
    123-148
    DOI: https://doi.org/10.1515/rela-2016-0002

  • Global foreign accent rating of code-switched and L2-only sentences

    Šárka Šimáčková, Václav Jonáš Podlipský
    149-164
    DOI: https://doi.org/10.1515/rela-2016-0009

  • English pronunciation teaching at different educational levels: Insights into teachers’ perceptions and actions

    Magdalena Szyszka
    165-180
    DOI: https://doi.org/10.1515/rela-2016-0007

  • Dynamic targets in the acquisition of L2 English vowels

    Geoffrey Schwartz, Grzegorz Aperliński, Kamil Kaźmierski, Jarosław Weckwerth
    181-202
    DOI: https://doi.org/10.1515/rela-2016-0011