Nr 31 (2018): Filozofia i etyka w szkole

Pokaż Nr 31 (2018): Filozofia i etyka w szkole

pod redakcją Andrzeja M. Kaniowskiego

Opublikowane: 2018-06-30

Pełny numer

Other

  • Od Redakcji

    Andrzej M. Kaniowski
    7-10
    DOI: https://doi.org/10.18778/0208-6107.31.01

Articles

  • Gradualizm etyczny – poza antropocentryzmem i biocentryzmem?

    Gunnar Skirbekk
    11-40
    DOI: https://doi.org/10.18778/0208-6107.31.02

  • Dialektyka oporu. Edukacja jako proces odkrywania znaczeń

    Maria Łojek-Kurzętkowska
    41-59
    DOI: https://doi.org/10.18778/0208-6107.31.03

  • Jak podstawa programowa kształcenia ogólnego w polskiej szkole podstawowej ujmuje umiejętność oceniania jako kompetencję ucznia?

    Artur Starnowski
    61-76
    DOI: https://doi.org/10.18778/0208-6107.31.04

  • Treści kształcenia a uczenie się, aby żyć wspólnie. Przykłady z podstawy programowej kształcenia ogólnego z przedmiotu etyka

    Joanna Leek
    77-89
    DOI: https://doi.org/10.18778/0208-6107.31.05

  • Komentarz do opublikowanego projektu podstaw programowych nauczania etyki w szkole podstawowej

    Wiktor Figiel, Andrzej Krajna, Katarzyna Kuczyńska, Elżbieta Małkiewicz, Wojciech Ostrowski, Krystian Piątek, Aldona Pobojewska, Maria Reut, Sebastian Wachowiak, Paweł Wróblewski, Jolanta Zwiernik
    91-101
    DOI: https://doi.org/10.18778/0208-6107.31.06

  • Komentarz do projektu podstawy programowej nauczania filozofii w zakresie podstawowym w szkole średniej

    Wiktor Figiel, Katarzyna Kuczyńska, Wojciech Ostrowski, Aldona Pobojewska, Sebastian Wachowiak
    103-108
    DOI: https://doi.org/10.18778/0208-6107.31.07

  • Pokazać niedające się pokazać. Wieloznaczność i wytwarzanie (obrazów) wspólnoty

    Karolina Sikorska
    109-126
    DOI: https://doi.org/10.18778/0208-6107.31.08

  • Human drama in art of the blind painters Sargy Mann and John Bramblitt and in Fr. Józef Tischner’s reflections

    Anna Wołczyńska
    127-142
    DOI: https://doi.org/10.18778/0208-6107.31.09