Katowice i powieść kryminalna. Wykorzystanie Tylko martwi nie kłamią Katarzyny Bondy na zajęciach języka polskiego jako obcego

Tomasz Gęsina

doi:10.18778/0860-6587.31.05

Authors

Tomasz Gęsina Uniwersytet Śląski w Katowicach, Szkoła Języka i Kultury Polskiej https://orcid.org/0000-0001-9351-3777

DOI:

https://doi.org/10.18778/0860-6587.31.05

Keywords:

crime novel, glottodidactics, Katarzyna Bonda, city

Abstract

The crime novel is nowadays an extremely popular genre both in Poland and around the world. It often describes an authentically existing place, which – next to the detective and the criminal – becomes her equal component. The article, referring to the global phenomenon of the crime novel and the role that urban space plays in this type of literature, presents the concept of a series of classes in Polish as a foreign language at a minimum B2 level based on the excerpt Only the Dead Never Lie by Katarzyna Bonda, the action of which takes place in Katowice. The concept of these classes was planned in accordance with the principles of teaching receptive actions in terms of tasks, developed by Iwona Janowska. The aim of the article is therefore to show a crime novel as a source of knowledge about the place of residence for a foreign student, for whom working with this type of text is not only an opportunity to learn Polish as a foreign language, but also to get to know the city in which they happened to live.

References

Bodziony Z., 2022, Zbrodnia to niesłychana…, czyli glottodydaktyczne możliwości wykorzystania mody na literaturę kryminalną, w: A. Charciarek, A. Zych, E. Kapela (red.), Jednostki języka w systemie i w tekście, t. 4, Katowice, s. 297–314.

Caillois R., 1967, Odpowiedzialność i styl. Eseje, Warszawa.

Cegielski T., 2015, Detektyw w krainie cudów. Powieść kryminalna i narodziny nowoczesności. 1841–1941, Warszawa.

Czubaj M., 2010, Etnolog w Mieście Grzechu. Powieść kryminalna jako świadectwo antropologiczne, Gdańsk.

Gęsina T. (oprac.), 2022, Czytaj po polsku. Tom 14. Katarzyna Bonda „Tylko martwi nie kłamią”. Materiały pomocnicze do nauki języka polskiego jako obcego. Edycja dla średnio zaawansowanych (poziom B1/B2), Katowice. DOI: https://doi.org/10.31261/PS.225

Graf M., Graf P., 2021, Miasto i/czy zbrodnia. Znaczenie scenerii miejskiej dla teorii powieści kryminalnej, „Litteraria Copernicana”, t. 39, nr 3 „Powieść kryminalna”, s. 53–71. http://dx.doi.org/10.12775/LC.2021.025 DOI: https://doi.org/10.12775/LC.2021.025

Hiszpańska M., 2019, Detektyw Raj, Kraków.

Hiszpańska M., 2020, Urodziny, Kraków.

Hiszpańska M., 2021, Raj na wakacjach, Kraków.

Janowska I., 2016, Rozwijanie językowych działań receptywnych w podejściu zadaniowym, „Języki Obce w Szkole” nr 1, s. 32–38.

Kraska M., 2013, Prosta sztuka zabijania. Figury czytania kryminału, Gdańsk.

Pudełko A., 2015, Zbrodnia w mieście – turystyka literacka śladami powieści kryminalnych, „Turystyka Kulturowa”, nr 10, s. 38–57.

Rybicka E., 2014, Geopoetyka. Przestrzeń i miejsce we współczesnych teoriach i praktykach literackich, Kraków.

Seretny A., Lipińska E., 2005, ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego, Kraków.

Siewierski J., 1979, Powieść kryminalna. Wszystko o…, Warszawa.

Świstowska M., 2010, Obecność tekstów prozy polskiej po 1989 r. w nauczaniu języka polskiego jako obcego – realia, potrzeby, problem wyboru, „Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców”, t. 17, s. 425–432.

Tuszyńska J., 2014, Mordercze miasta (?) Nowy polski kryminał – zwrot przestrzenny czy gra miejska?, „Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Poetica II”, f. 169, s. 101–109.

Wilczyńska B., 2020, Sekret rzeki. Kryminał do nauki języka polskiego jako obcego.