Wyobrażenia o polskiej przeszłości w literaturze dwudziestolecia międzywojennego i w literaturze współczesnej
DOI:
https://doi.org/10.18778/0860-6587.18.19Słowa kluczowe:
wiedza o Polsce w nauczaniu jpjo, dwudziestolecie międzywojenne, Czesław MiłoszAbstrakt
Tekst dotyczy nauczania wiedzy o przeszłości Polski z wykorzystaniem tekstów literackich (głównie autorstwa Czesława Miłosza). Autor zwraca uwagę na problem tożsamości narodowej Polaków oraz na „trudne miejsca” w historii związane z rokiem 1918 i 1989 (dwukrotne odzyskiwanie niepodległości).
Bibliografia
Assmann A., 2009, Przestrzenie pamięci. Formy i przemiany pamięci kulturowej, [w:] Pamięć zbiorowa i kulturowa, red. M. Saryusz-Wolska, Kraków.
Miłosz Cz., 1999, Wyprawa w Dwudziestolecie, Kraków.
Reykowski J., 2002, Okrągły Stół jako mechanizm rozwiązywania makrospołecznych konfliktów i zmiany systemu, [w:] Podstawy psychologii politycznej, red. K. Skarżyńska, Poznań, s. 262–275.
Mencel A., 2009, Dwie trumny wiecznie żywe, [w:] Rodzinna Europa po raz pierwszy, Kraków.
Jedlicki J., 1965, „Chamy” i „Żydy”, [w:] tegoż, Klub krzywego koła, Paryż, s. 17–61.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
Jak cytować
