Secciones Bilingües de español en el extranjero: estudio sobre la motivación y actitudes del alumnado en el aprendizaje del español como lengua extranjera

María del Mar Manzano Barquilla

doi:10.18778/2392-0718.06.01

Autores/as

María del Mar Manzano Barquilla Universidad de Cádiz, España https://orcid.org/0000-0001-5369-3398

DOI:

https://doi.org/10.18778/2392-0718.06.01

Palabras clave:

educación bilingüe, motivación, actitudes, aprendizaje de lenguas extranjeras, secciones internacionales

Resumen

El objetivo de este trabajo es analizar el perfil motivador y actitudinal del alumnado de español como lengua extranjera en una Sección Bilingüe de español en el extranjero. En concreto, se ha realizado el estudio en la sección bilingüe del Liceum XXXII Halina Poświatowska, ubicado en la ciudad de Łódź (Polonia) y dependiente de los Ministerios de Educación español y polaco. En el documento se introduce dicho programa de cooperación educativa en el exterior, se presenta la literatura sobre las variables afectivas en el aprendizaje de una lengua extranjera y la metodología de investigación.

Biografía del autor/a

María del Mar Manzano Barquilla, Universidad de Cádiz, España

Noviembre 2017 - Actualmente: Profesora. Consejería de Educación. Junta de Andalucía. Febrero 2016 - Noviembre 2017: Profesora. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Universidad de Cádiz. Diciembre 2015 - febrero 2016: Profesora. Consejería de Educación. Junta de Extremadura. Marzo-junio 2015: Erasmus de Doctorado en el Departamento de Filología Románica. Facultad de Filología. Universidad de Łódź.

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