Literarische Bildung in der Krise

Ewa Turkowska

doi:10.18778/2196-8403.2012.12

Authors

Ewa Turkowska

DOI:

https://doi.org/10.18778/2196-8403.2012.12

Keywords:

literary education, methodology, hyper-fiction, blog, teaching literature

Abstract

The article presents problems of literary education in German studies, arising from the crisis situation of higher education, and the search for potential solutions. At first, it discusses the aims of literary education and the causes of educational problems. The main part of the article suggests possible remedies. Finally, it is presented how to use hyperfictions and blogs in class in order to teach literature in a modern way.

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