Принципы кодификации лексических единиц в учебной лексикографии

Лариса Алимпиева

doi:10.18778/1731-8025.16.01

Authors

Лариса Алимпиева Университет «Ала-Тоо» (Бишкек, Киргизия)

DOI:

https://doi.org/10.18778/1731-8025.16.01

Keywords:

principles of codification of lexical units, educational lexicography, anthropocentrism, lexicographic competence

Abstract

In this article we consider and analyze the principles of codification of lexical units in educational lexicography. Further theoretical and practical work in the field of projecting and compiling of educational dictionaries is impossible without preliminary collection and analysis of the main principles of codification of lexical units. The aim of the article is to make up a list of principles of codification of lexical units in educational dictionaries. As a result, we have found 16 principles of educational lexicography. Following these principles allows lexicographers to improve the qualitative characteristics while projecting and compiling the dictionaries.

References

Denisov P. N. (1980), Leksika russkogo yazyka i printsipy ee opisaniya, Moskva. / Денисов П. Н. (1980), Лексика русского языка и принципы ее описания, Москва.
Google Scholar

Denisov P. N. (1993), Leksika russkogo yazyka i printsipy ee opisaniya, 2-e izd., pererab. dop., Moskva. / Денисов П. Н. (1993), Лексика русского языка и принципы ее описания, 2-е изд., перераб. доп., Москва.
Google Scholar

Denisova M. A. (1977), O nekotorykh printsipakh leksikograficheskogo opisaniya bezekvivalentnykh i fonovykh slov, [v:] Aktual’nye problemy uchebnoy leksikografii, Moskva, s. 107‒111. / Денисова М. А. (1977), О некоторых принципах лексикографического описания безэквивалентных и фоновых слов, [в:] Актуальные проблемы учебной лексикографии, Москва, с. 107‒111.
Google Scholar

Malakhovskiy L. V. (1978), Printsyp gradual’nosti v uchebnoy leksikografii, [v:] Problemy uchebnoy leksikografii i obucheniya leksike: sb. st., Moskva, s. 48‒53. / Малаховский Л. В. (1978), Принцип градуальности в учебной лексикографии, [в:] Проблемы учебной лексикографии и обучения лексике: сб. ст., Москва, с. 48‒53.
Google Scholar

Morkovkin V. V. (1977), Uchebnaya leksikografiya kak osobaya lingvometodicheskaya distsiplina, [v:] Aktual’nye problemy uchebnoy leksikografii, Moskva, s. 28‒37. / Морковкин В. В. (1977), Учебная лексикография как особая лингвометодическая дисциплина, [в:] Актуальные проблемы учебной лексикографии, Москва, с. 28‒37.
Google Scholar

Morkovkin V. V. (1983), Osnovy stimuliruyushchey tipologii slovarey, [v:] Sovremennoe sostoyanie i tendentsii razvitiya otechestvennoy leksikografii, Moskva, s. 154. / Морковкин В. В. (1983), Основы стимулирующей типологии словарей, [в:] Современное состояние и тенденции развития отечественной лексикографии, Москва, c. 154.
Google Scholar

Morkovkin V. V. (1990), Osnovy teorii uchebnoy leksikografii [v:] Dis. ...d-ra filol. nauk v forme nauch. dokl., Moskva, In-t rus. yaz. im. A. S. Pushkina, 71 s. / Морковкин В. В. (1990), Основы теории учебной лексикографии [в:] Дис. ... д-ра филол. наук в форме науч. докл., Москва, Ин-т рус. яз. им. А. С. Пушкина, 71 с.
Google Scholar

Morkovkin V. V., Kochneva E. M. (1992), Orientatsiya na pol’zovatelya kak dominanta uchebnoy leksikografii, [v:] Euralex’s Proceedings I-II, eds.: H. Tommola, Т. Salmi-Tolonen, Tampere, s. 81‒87. / Морковкин В. В., Кочнева E. M. (1992), Ориентация на пользователя как доминанта учебной лексикографии, [в:] Euralex’s Proceedings I-II, eds.: H. Tommola, Т. Salmi-Tolonen, Tampere, с. 81‒87.
Google Scholar

Stukalina Yu. (2003), Printsipy sozdaniya uchebnogo slovarya sistematicheskogo tipa, http://www.tsi.lv/Research/Conference/Articles/art_10.pdf / Стукалина Ю. (2003), Принципы создания учебного словаря систематического типа, http://www.tsi.lv/Research/Conference/Articles/art_10.pdf
Google Scholar

Timofeeva N. M. (2004), Proektirovanie uchebnykh slovarey po pedagogicheskim distsiplinam, [v:] Dis. … kand. ped. nauk, Smolensk. / Тимофеева Н. М. (2004), Проектирование учебных словарей по педагогическим дисциплинам, [в:] Дис. ... канд. пед. наук, Смоленск.
Google Scholar

Yataeva E. V. (2016), Opredelenie i funktsional’naya napravlennost’ uchebnogo slovarya: analiz sushchestvuyushchikh issledovaniy, [v:] „Languages & Literatures”: elektron. zhurn., Tyumen. gos. un-t. Nr 22, http://frgf.utmn.ru/mag/22 / Ятаева Е. В. (2016), Определение и функциональная направленность учебного словаря: анализ существующих исследований, [в:] „Languages & Literatures”: электрон. журн., Тюмен. гос. ун-т. № 22, http://frgf.utmn.ru/mag/22
Google Scholar