Научная терминология в технических текстах: лингводидактический аспект

Толганай Сагыновна Курманбаева; Дамина Дисингалеевна Шайбакова

doi:10.18778/1731-8025.21.12

Autor

Толганай Сагыновна Курманбаева Алматинский университет энергетики и связи им. Г. Даукеева, Кафедра языковых знаний, 050013, Казахстан, г. Алматы, ул. Байтурсынулы, 126 https://orcid.org/0000-0002-3750-2624
Дамина Дисингалеевна Шайбакова Казахский национальный педагогический университет им. Абая, Кафедра русского языка и литературы, 050010, Алматы, пр. Достык, 13 https://orcid.org/0000-0003-0921-9669

DOI:

https://doi.org/10.18778/1731-8025.21.12

Słowa kluczowe:

научный текст, термин, терминология, терминологическое поле, компетенция

Abstrakt

В современной дидактике существует теория компетентностного подхода к обучению и преподаванию учебных дисциплин. Целью данной статьи является рассмотрение вопросов формирования языковой и профессиональной компетенции у студентов при обучении терминологической лексике неродного языка на материале текстов технической специальности.

Провозглашаемый в качестве основного коммуникативный метод не решает проблемы обучения научному стилю неродного языка. Поэтому в преподавании профессионального русского языка должны соединяться несколько подходов: системно-структурный, направленный на усвоение норм языка, лингводидактический, представляющий методические приемы, коммуникативный, предполагающий понимание контекста, ситуации, компетентностный, связанный с вопросами соединения профессиональных и языковых знаний, и др. Такая многоаспектная работа с терминологией способствует охвату большого числа вопросов, направленных на детальное понимание научного текста и роли терминов в нем. Формальная организация научного текста рассматривается как поверхностный уровень, эксплицирующий глубинный смысловой уровень.

Для реализации задач дидактических, лингвистических, прагматических предлагаются текст и задания, в которых употребляются общенаучные и технические термины, предлагается составление логических схем с целью проверки уровня понимания профессионально ориентированного текста, лексики и грамматических форм. Устная речь формируется посредством пересказа текста, беседы на профессиональные темы. Терминологическая работа строится с опорой на родной язык и с учетом терминологического поля, каковым является текст.

Bibliografia

Вежбински, Я. (2017). Динамические процессы в лексическом корпусе современного русского языка, Наука. Мысль: электронный периодический журнал, 4, 67–74.

Владимирова, Т.Л. (2010). Язык и стиль научного текста. Учебное пособие. Томск: Изд-во Томского политехнического университета.

Гальперин, И.Р. (2008). Текст как объект лингвистического исследования. Москва: УРСС.

Иваницкая, Е.В. (2016). Трансформация научного стиля в условиях меняющейся коммуникационной среды. Особенности современной научной статьи, Язык и текст, 3 (2), 62–75. DOI: https://doi.org/10.17759/langt.2016030207

Карлинский, А.Е. (2009). Методология и парадигмы современной лингвистики. Алматы: КазУМОиМЯ.

Красильникова, Е.В. (2017). Обучение научному стилю речи в практике преподавания русского языка как иностранного, Вестник КГУ, 1, 193–195.

Мирошкина, Н.Н. (2010). Формирование лингвостилистической компетенции студентов при изучении научного стиля, https://pglu.ru/upload/iblock/ae3/uch_2010_viii_00020.pdf, доступ: 3.05.2019.

Нурмаханова, М.К. (2014). Русский язык для бакалавриата всех специальностей. Учебное пособие. Алматы: АУЭС.

Писарева, С.А. (2005). Качество современного диссертационного исследования по педагогике: методология оценки. Автореф. дис.…докт. пед. наук. Санкт-Петербург.

Усольцев А.А. (2013). Электрические машины. Учебное пособие. Санкт-Петербург: СПбНИУ ИТМО.

Чернявская, В.Е. (2007). Интерпретация научного текста. Москва: УРСС.

Шайбакова, Д.Д. (2016). Модели организации билингвального образования, Педагогика и психология. КазНПУ им. Абая, 2, 28–35.

Chernyavskaya, V.E. (2007). Interpretatsiya nauchnogo teksta. Moscow: URSS.

Gal’perin, I.R. (2008). Tekst kak ob”ekt lingvisticheskogo issledovaniya. Moscow: URSS.

Ivanitskaya, E.V. (2016). Transformatsiya nauchnogo stilya v usloviyakh menyayushcheisya kommunikatsionnoi sredy. Osobennosti sovremennoi nauchnoi stat’i, Yazyk i tekst, 3 (2), 62–75.

Karlinskii, A.E. (2009). Metodologiya i paradigmy sovremennoi lingvistiki. Almaty: KazUMOiMYa.

Krasil’nikova, E.V. (2017). Obuchenie nauchnomu stilyu rechi v praktike prepodavaniya russkogo yazyka kak inostrannogo, Vestnik KGU, 1, 193–195.

Miroshkina, N.N. (2010). Formirovanie lingvostilisticheskoi kompetentsii studentov pri izuchenii nauchnogo stilya, https://pglu.ru/upload/iblock/ae3/uch_2010_viii_00020.pdf accessed: 3.05.2019.

Nurmakhanova, M.K. (2014). Russkii yazyk dlya bakalavriata vsekh spetsial’nostei. Uchebnoe posobie. Almaty: AUES.

Pisareva, S.A. (2005). Kachestvo sovremennogo dissertatsionnogo issledovaniya po pedagogike: metodologiya otsenki. Avtoref. dis.…dokt. ped. nauk. St. Petersburg.

Shaibakova, D.D. (2016). Modeli organizatsii bilingval’nogo obrazovaniya, Pedagogika i psikhologiya. KazNPU im. Abaya, 2, 28–35.

Usol’tsev A.A. (2013). Elektricheskie mashiny. Uchebnoe posobie. St. Petersburg: SPbNIU ITMO.

Vezhbinski, Ya. (2017). Dinamicheskie protsessy v leksicheskom korpuse sovremennogo russkogo yazyka, Nauka. Mysl’: elektronnyi periodicheskii zhurnal, 4, 67–74.

Vladimirova, T.L. (2010). Yazyk i stil’ nauchnogo teksta. Uchebnoe posobie. Tomsk: Izd-vo Tomskogo politekhnicheskogo universiteta.

Andrews, T., Prys, Gr. (2016). Terminology Standardization in Education and the Construction of Resources: The Welsh Experience, https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1116863.pdf accessed: 3.05.2019.

Cabre, M.T. (1998). Terminology: Theory, Methods and Applications. Philadelphia PA: John Benjamins Publishing Company.

Justeson, J.S., Katz, S.M. (1995). Technical terminology: some linguistic properties and an algorithm for identification in text, Natural Language Engineering, 1, 9–27 https://doi.org/10.1017/S1351324900000048. DOI: https://doi.org/10.1017/S1351324900000048

Mazurkevich-Sulkovska, J. (2014). Skomplikowane terminy w bułgarskiej, rosyjskiej i polskiej terminologii technicznej (29–39). Łódź: Pictor.

McCord, Michael C. (1990). Slot grammar: a system for simpler construction of practical natural language grammars. In: Natural Language and Logic: International Scientific Symposium. Lecture Notes in Computer Science (118–45), R. Studer (ed.), Berlin: Springer Verlag https://doi.org/10.1007/3-540-53082-7_20 DOI: https://doi.org/10.1007/3-540-53082-7_20

Pustejovsky, J, Boguraev, B. (1993). Lexical knowledge representation and natural language processing, Artificial Intelligence, 63, 193–223, https://doi.org/10.1016/0004-3702(93)90017-6 DOI: https://doi.org/10.1016/0004-3702(93)90017-6

Salton, G. (1988). Syntactic approaches to automatic book indexing. Proceedings of the 26th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics. State University of New York at Buffalo, 204–210, https://aclanthology.org/P88-1025.pdf, accessed: 3.05.2019 https://doi.org/10.3115/982023.982048 DOI: https://doi.org/10.3115/982023.982048

Salton, G., Zhao, Zh., Buckley, Ch. (1990). A simple syntactic approach for the generation of indexing phrases. Technical Report. Department of Computer Science, Cornell University.