Изучение русского языка в славяноязычных странах Евросоюза

Антония Радкова

doi:10.18778/1731-8025.14.13

Authors

Антония Радкова Sofia University St. Kliment Ohridski

DOI:

https://doi.org/10.18778/1731-8025.14.13

Keywords:

learning Russian language, motivation, Slavic countries of the European Union

Abstract

The purpose of this article is to analyze the motivation to learn Russian language in Slavic countries of European Union. The paper describes factors that strongly influence the choice and the process of Russian language learning. A meta-analysis was carried out using data from statistics, sociology, economics, and linguistics. The results showed that many factors such as economic, political, cultural, linguistic, and religious affect motivation to varying degrees. The most important factor is the image of Russia among the country citizens.

References

Арефьев А. Л. (2012), Русский язык на рубеже XX–XXI веков, Москва.

Бурдьё П. (2007), Социология социального пространства, Санкт-Петербург.

Дьячок М. (2002), О методах генеалогической классификации языков. Материалы третьей научной конференции преподавателей и студентов, Новосибирск, с. 105–110.

Корыченкова С. (2016), Система подготовки учителей русского языка в Чешской Республике – современное состояние, задачи и перспективы направления, «Новая русистика», № 2 / 2016, с. 89–98.

Лукина Я. В. (2008), Зависимость мотивации при выборе и изучении иностранного языка от образа страны изучаемого языка, Санкт-Петербург,www.zlat-edu.ru/CatalogImages/File/lukina.doc

Павленко А. (2016), Русский язык как лингва франка в сфере обслуживания, Мир русского слова, 1, с. 23–32.

Фрейд З. (1926), Психология масс и анализ человеческого «Я», Москва.

Чахор Р. (2011), Преподавание русского языка в Польше: исторический опыт, состояние, перспективы, Rocznik Instytutu Polsko-Rosyjskiego 1 (1), с. 7–16.

Яхонтов С. Е. (1980), Оценка степени близости родственных языков, [в:] Теоретические основы классификации языков мира, Москва, с. 150–183.

Beblavý M., Fabo B., Lenaerts K. (2016), The Importance of Foreign Language Skills in the Labour Markets of Central and Eastern Europe. Centre for European Policy Studies.

Dörnyei Z., Ushioda Е. (2013), Teaching and researching: Motivation, London.

Eurobarometer (2001), Candidate Countries Eurobarometer, European Commission.

Eurobarometer, Special (2006, 2012), Europeans and their Languages, European Commission.

Eurobarometer, Special (2016), Future of Europe, European Commission.

Eurostat (2017), Pupils by education level and modern foreign language studied, http://ec.europa.eu/eurostat/web/education-and-training/data/database

Leonard M., Popescu N. (2007), A power audit of EU-Russia relations, London.

Neustupny J. V., Nekvapil J. (2005), Language management in the Czech Republic, [в:] Language planning and Policy in Europe, c. 16–201.

Taras R. (2014), Russia Resurgent, Russophobia in Decline? Polish Perceptions of Relations with the Russian Federation 2004–2012, Europe-Asia Studies, 66:5, c. 710–734.