Popek, Katarzyna. “Doświadczenie W Narracjach Nauczycieli – Imperatyw W Formowaniu tożsamości dojrzałej”. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica, no. 96 (June 30, 2016): 225–247. Accessed March 30, 2026. https://www.czasopisma.uni.lodz.pl/historica/article/view/1528.