Korzeniecka-Bondar, Alicja, and Beata Kunat. “Znaczenia Nadawane Przez przyszłe Nauczycielki Przedszkola I Klas I-III Procesowi Stawania Się Badaczem Zjawisk społecznych W Warunkach Research Team-Based Learning”. Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne 22, no. 1 (August 28, 2026): 180–201. Accessed September 6, 2026. https://www.czasopisma.uni.lodz.pl/wychow/article/view/30369.