Seretny, Anna. “The Role of Negative Feedback in Classroom Interactive Discourse”. Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców 21 (January 1, 2014): 37–50. Accessed December 6, 2025. https://www.czasopisma.uni.lodz.pl/kpc/article/view/27795.