Seretny, A. 2014. Rola efektu zwrotnego w dydaktycznym dyskursie interakcyjnym. Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców. 21, (sty. 2014), 37–50. DOI:https://doi.org/10.18778/0860-6587.21.04.