Ben Ammar M. La question du passif en classe de FLE en Tunisie vue à travers l’observation d’une séance de grammaire. escriptaromanica [Internet]. 2020 Nov. 3 [cited 2026 Mar. 27];8:22-35. Available from: https://www.czasopisma.uni.lodz.pl/escripta/article/view/7403